05 Oct DUALNO OBRAZOVANJE IZ UGLA UČENIKA I RODITELJA
Privreda ima veliku potrebu za trogodišnjim zanimanjima, ali se učenici, često i pod uticajem roditelja, ređe odlučuju za ove profile, upravo iz nedovoljne informisanosti. Zato je poslednjih godina, u opštini Ćuprija napravljen veliki iskorak u samoj informisanosti učenika i njihovih roditelja, koji su benefiti ovakvog školovanja.
Dualno obrazovanje omogućava kompanijama da, kroz jasno definisan plan i program razvoja učenika i po završetku školovanja,dobiju mogućnost da svršenim školarcima ponude radni odnos s obzirom da je u pitanju već obučen i kvalifikovan stručni kadar. S druge strane, učenici imaju mogućnost izbora kompanije za potencijalno zaposlenje, iskustvo stečeno kroz rad sa kvalifokovanim i odgovornim instruktorima koji će im omogućiti lakše uklapanje u poslovni svet odraslih.
Kada je reč o dualnom obrazovanju, koje kombinuje teoretsku nastavu u školama s praktičnim radom u firmama, zahvaljujući intenzivnom radu na promociji dualnog obrazovanja, u koje su pored škola, uključene i lokalne samouprave, poslednjih godina situacija je daleko povoljnija nego na samom startu implementacije ovog načina obrazovanja. Opština Ćuprija, nekoliko godina unazad, pored promotivnih aktivnosti stipendira učenike koji se školuju za deficitarna zanimanja, mesečnom stipendijom u iznosu od 8.000 dinara, što je našlo na pozitivan odjek i kod učenika i kod roditelja.
Roditelji učenika koji već godinu ili dve pohađaju dualne smerove ističu da su zadovoljni stečenim znanjem dece, i da ih posebno raduje činjenica da će nakon završene srednje škole, moći da lako dođu do zaposlenja, u istoj ili sličnim kompanijama.
- Stipendija je za ovu godinu, za drugu godinu. Primio je i za prvu godinu.
- Koliko vam znači stipendija? Puno znači, i puno je pomoglo.
- Jel dobar đak sin? Naravno, solidan.
- Za koji smer uči? To je smer mehaničar za industrijske mašine.
Mišljenja učenika su gotovo slična. Slažu se da im je ovakav način školovanja ima jednu veliku prednost u odnosu na učenje isključivo u školi. Dualno obrazovanje nam omogućava da kroz učenje kroz rad dobro ovladamo veštinama potrebnim za rad u proizvodnji.
- Zadovoljan sam. Učim za stolara u Tehničkoj školi, smer operater za izradu nameštaja.
- Hoćeš da radiš negde? Naravno, videću, možda u firmi, možda privatno, gde bude bilo posla.
- Jel ti znači stipendija? Znači, znači, kako da ne znači.
Direktorka Tehničke pkole, Jelena Bizetić, kaže da su kod roditelja bila uvrežena mišljenja da su trogodišnje škole neka vrsta zanatskog ćorsokaka, ali to nije tačno, uvek postoji mogućnost da se školovanje nastavi, uključujući i fakultetsko. Najčešća zanimanja za koja se opredeljuju đaci su u oblastima mašinstva, obrade metala i naravno stolarski profili, zbog izuzetno dobre nastavne baze, koju imaju u kompanijama koje se nalaze u sistemu dualnog obrazovanja.
Trogodišnji profili su zanatska zanimanja gde se učenici pripremaju direktno za izlazak na tržište rada i za zaposlenje. To su bravari, zavarivači, električari, operateri građevinskih radova, tesari. Oni tokom školovanja više vremena provode u kompanijama nego učenici koji se školuju četiri godine. Istovremeno, njihov rad je nagrađen, a znanje praktično primenljivo i tokom i nakon završetka školovanja.
